Pesquisas mostram que o aprendizado dos alunos caiu no SP Postpammy

SP/disseminação do governo

São Paulo – A educação pública brasileira sofreu uma diminuição nos últimos anos. É isso que o estudo “Aprendendo em educação básica: situação brasileira em pós -pandeia”, da Organização para a Educação, publicada na segunda -feira (28/4). Em São Paulo, o nível de aprendizado do aluno foi avaliado como nos conceitos básicos em português e matemática.

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Nível de aprendizado em sp

• Na capital do estado, ao comparar os períodos pré e pós -pós da quinta escola primária, o aprendizado adequado entrou em colapso de 13,2% em português e 10,7% em matemática na rede pública, de acordo com a pesquisa.
• Para estudantes do terceiro ano do ensino médio, de 2019 a 2023, o atraso foi de 8,3% em português e 9,9% em matemática.
• No estado de SP, em quatro anos, o aprendizado do quinto ano de primária caiu 6,4% em português. Em matemática, o outono foi de 9,2%.

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O estudo

A pesquisa é baseada nos dados do sistema de avaliação de educação básica (SAEB). O que atrai a maior atenção é o aumento do número de estudantes que trabalharam abaixo dos conceitos básicos em 2023, em comparação com 2019. Além disso, a análise indica que, entre 2013 e 2023, a desigualdade na aprendizagem entre estudantes brancos, negros e indígenas no Brasil aumentou.

“A pandemia intensificou a imagem e tornou ainda mais urgente e importante que o governo tenha ações destinadas a superar esses atrasos, que geralmente são de conhecimento muito básico que não se desenvolveu”, disse Gabriel Corrêa, diretor de políticas públicas para todos para educação. “É inadmissível que o país não tenha alcançado, em uma década, para reduzir as grandes diferenças no aprendizado entre estudantes de diferentes grupos raciais e socioeconômicos”, acrescentou.